论文部分内容阅读
本文通过对两校区教务教学管理工作中存在的一些问题进行分析,对两校区办学的情况下高校教务教学管理工作如何开展进行了进一步的探讨。
高校两校区教学管理模式的分析与探讨
【摘 要】
：
本文通过对两校区教务教学管理工作中存在的一些问题进行分析,对两校区办学的情况下高校教务教学管理工作如何开展进行了进一步的探讨。
【机 构】
：
太原理工大学教务处
【出 处】
：
产业与科技论坛
【发表日期】
：
2012年03期
其他文献
关闭SA后 ,GPS的C A码接收机定位精度可达 2 5m (95 %) ,用KALMAN滤波器综合它和GLONASS的位置信息 ,在静态环境下可很快获得 1m的精度 (1σ) .当一个子系统发生突变时 ,综合系统可有效地改善其定位精度 .
多校区办学是我国高等院校目前办学的通用模式,单一校区的教学管理模式与运行机制难以适应多校区办学的需要。为此,有必要分析多校区办学中教学存在的问题,探索多校区教学管
新技术的推广和应用,提高建筑工程的质量,延长建筑工程的使用寿命,缩短建筑工程的工期,降低建筑工程的建设成本,解决很多利用传统技术难以实现的技术瓶颈。基于此,本文就新技