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中学教师应努力改善素质结构,提高素质品位和层次.在层次定位上应由教学型转向教学与研究兼顾型;在作风定位上应由理论型转向理论与实践结合型;在角色定位上应由经师型转向经师与人师并任型;在改革意识定位上应由凭借经验被动应付型转向主动适应与积极探索均备型.
对中学教师素质定位的思考
【摘 要】
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中学教师应努力改善素质结构,提高素质品位和层次.在层次定位上应由教学型转向教学与研究兼顾型;在作风定位上应由理论型转向理论与实践结合型;在角色定位上应由经师型转向经
【机 构】
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榆林高等专科学校
【出 处】
：
教育探索
【发表日期】
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2003年10期
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