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通过班级规模和学生成绩研究了不同授课班级规模对学生成绩影响的差异分析以及不同规模授课班级学生的个体学习效果差异。结果表明,同一班内学生个体学习效果差异只有在班级规模少于40人时才能得到显著性改善。
基于学习成绩的班级规模与教学效果实证研究
【摘 要】
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通过班级规模和学生成绩研究了不同授课班级规模对学生成绩影响的差异分析以及不同规模授课班级学生的个体学习效果差异。结果表明,同一班内学生个体学习效果差异只有在班级
【机 构】
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南京工业职业技术学院公共基础课部
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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