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由于语言和文化背景的差异，藏族中学生作为一个特殊的英语学习群体，在学习中存在一定的困难。教师应该注意研究学生英语学习的动机，根据学生英语学习的特点运用适当策略激发其动机：一要创造轻松和谐的课堂学习环境，降低学生的英语学习焦虑；二要培养学生的英语学习兴趣；三要引导学生合理归因，帮助学生树立英语学习的信心。只有将学生学习英语的动机最大限度地激发起来，变“要我学英语”为“我要学英语”，才能实现藏区英语教学最优化。