浅谈小学数学的发现式教学法

来源 :南北桥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xpank
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学教学旨在提高学生的数学综合素质,掌握基本的公式定理,把握数学解题思路和思维方式,学会运用数学原理解决实际问题。发现式教学强调学生的自主发现与创新,实现基本教学目标。
其他文献
浅述了韶钢炼铁部7号煤气透平发电机组发电机(TRT)由机械振动引发的故障现象。通过对容易发生机械振动的故障原因进行逐个分析和查找,并采取针对性的措施和方法对振动点进行
从细菌性败血症流行后的饲养池中捕捞翘嘴鳜,采集血清,以嗜水气单胞菌的福尔马林灭活菌体,菌体脂多糖,精制LPS和胞外产物为反应抗原,对其抗体特性进行了分析。结果表明,受检翘嘴鳜血清
主要介绍了利用DEFORM-3D有限元模拟仿真软件对二辊周期钢管冷轧的整个过程进行了模拟仿真,包括有限元模型的建立、工艺参数的制定、管坯材料的选择、接触条件的定义、载荷的
选用4个莲藕品种,对莲藕覆膜厢作栽培进行了2 a的多点试验.结果表明:应用覆膜厢作技术,莲藕的生物性状、经济性状均显著优于常规下栽培的莲藕,覆膜厢作处理比对照增产莲藕6
对银杏极短枝叶片中类黄酮、水分、干物重、淀粉、可溶性糖、可滴定酸含量及pH值全周期测定,结果表明:叶中类黄酮含量在7月4日、11月1日出现高峰;在相关与偏相关分析中,叶类
【摘 要】科技发展的突飞猛进,向现代艺术提出了更高、更新、更具体的要求。于是艺术设计应运而生,形成了新的专业。信息社会面对符号化、数字化的挑战,人们被包围在图形环境里,这又是一种图形传播符号,已成为国际化的视觉语言,人们必须掌握。这就给高校学生下达了一个要紧的任务,必须认真学好,熟练掌握,这是教师和学生的天然使命。  【关键词】标志 设计 符号化 数字化  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI
采用GLEEBLE3800型试验机进行焊接热模拟实验,研究了焊接热输入对SAF2507超级双相不锈钢热影响区(HAZ)组织演变的影响规律。结果表明:随着焊接热输入的增加,焊接HAZ组织中铁素体
【摘要】 数学课程应致力于面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展. 这是新的课程标准向我们提出的严格要求,实现这样的要求需要对我们的教学活动进行认真的思考.  【关键词】 亲历过程;获取价值;策略思考  人们都知道数学是研究数量关系和空间形式的科学. 我们小学数学的教学是促进学生全面发展教育的重要组成部分,既要使得学生能够通过数学学习去