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目的探讨中学生情绪调节自我效能感与自尊水平的影响因素及相关关系，为学校心理健康教育提供参考依据。方法选取西安市雁塔区2所中学995名初中生，采用Rosenberg自尊量表和情绪调节自我效能感量表进行问卷调查，资料采用SPSS22．0软件进行统计分析。结果中学生自尊（29．2±4．7）和情绪调节自我效能感（44．1±8．8）均处于中等水平。自尊的影响因素包括学习成绩、母亲文化程度、父母是否吵架及性格类型（P〈0．05），情绪调节自我效能感的影响因素包括学习成绩、母亲文化程度、父母是否吵架