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【摘要】随着近些年来高校的不断扩招，大学生数量越来越多，导致大学生的就业形势非常严峻，进而出现了大学生就业难的问题。针对此种情况，在高校教育中，需要对大学生进行职业生涯规划教育，使大学生能够为自身的未来发展进行准确的定位，并且在大学学习期间有计划加强自身的职业素养，提高多方面的能力，进而实现学生的良好就业。
【关键词】大学生 职业生涯规划教育 实践
由于目前大学生就业形势较为严峻，因此，高校教师需要对大学生进行职业生涯规划的教育，使大学生能够认识到如今社会的发展形势，并且强化自身多方面的能力，制定科学的职业生涯规划，这样才能够保证大学生在社会中具有较强的竞争力，实现的良好发展。
一、制定科学的职业生涯规划教育的计划
在对大学生进行职业生涯规划教育的过程中，首先需要制定科学的计划，教师只有根据学生的专业特点、实际情况以及未来的发展方向制定科学的计划，并且按照计划进行实施才能实现良好的教育效果，确保学生的良好就业。在制定计划的时候，教师需要注意如下几个方面的事项。一，制定的计划要具有长期性，由于对大学生的职业生涯规划教育不是一朝一夕的工作，需要对他们进行长期的教育，因此，教师制定的计划也应该具有长期性，确保通过对大学生进行长期的教育，实现良好发展。二，制定的计划需要结合大学生的未来发展需求制定。由于大学生在对未来发展进行展望的过程中，都会对未来的发展进行定位，而教师只有根据学生的发展需求进行制定计划，才能够符合学生的实际情况。三，在对大学生进行职业生涯规划教育的过程中，还需要对制定的计划进行及时的调整，主要是由于制定的计划不会完美，会存在着一些疏忽的地方，而教师只有对制定的计划进行调整，才能够保证对大学生职业生涯规划教育的效果。
二、将职业生涯规划教育与市场进行有机的结合
由于大学生在高校学习期满之后，需要到社会中就业，而如果学生没有对市场用人情况进行充分的了解，那么容易出现大学生在求职过程中屡屡碰壁的情况。针对此种问题，在对大学生进行职业生涯规划教育的过程中，还需要与市场进行有机的结合，教师首先应该对就业市场进行了解，并且对于就业信息进行全面的掌握，教师在对大学生进行职业生涯规划教育的过程中，需要将就业市场上的信息详细告知学生，使学生能够了解自己专业的就业情况，进而根据就业市场上的信息进行职业生涯规划的制定，这样加科学和合理，学生根据制定的职业生涯规划进行学习，才能够在毕业之后更好的就业。另外，由于市场信息是在不断的变化中的，某个专业在今年的就业形势不好，可能在明年就业形势会发生很大的转变，因此，教师需要对每年的市场信息都能够进行良好的收集和整理，制定过去几年该专业的市场就业走向，并且对未来几年的就业形势进行科学的预测，有助于学生根据教师预测的结果进行职业生涯规划的制定，实现学生的良好就业。
三、加快大学生职业生涯规划教育课程建设
从目前的高校大学生职业生涯规划教育的现状来看，很多学校仅仅是要求教师定期对大学生进行职业生涯规划教育，而没有进行职业生涯规划教育课程的建设，导致教师对大学生进行职业生涯规划教育缺乏规范性，存在着盲目性和随意性的问题，严重的影响对大学生职业生涯规划教育的效果。针对于此种情况，高校应该加快大学生职业生涯规划教育课程的建设。在进行课程建设的过程中，需要满足如下几个方面的要求。首先，大学生职业生涯规划教育课程建设需要具有针对性和前瞻性，需要结合大学生就业的特点以及专业特点进行针对性的课程建设，并且应该本着用发展的观点看问题的原则，确保课程建设的前瞻性，进而通过良好的课程建设，实现对大学生职业生涯规划教育工作的顺利进行。其次，高校应该与企业联合进行大学生职业生涯规划教育课程的开发。一方面可以使企业将最新的职业生涯规划成果、经验教训、管理理念写入到教科书，另一方面，通过与企业联合开发课程，高校教师也得到了训练，有利于教师的成长，进而有助于对学生进行更好的教育。
四、加强对大学生职业生涯规划教育工作的宣传力度
很多大学生不重视职业生涯规划教育，其主要的原因在于宣传力度不够，大学生无法充分的了解职业生涯规划教育对自身发展的益处，针对于此种情况，教师应该加强对大学生职业生涯规划教育工作的宣传力度。教师可以通过校园网、校报、广播站、举办职业生涯规划讲座、职业生涯规划知识竞赛等方式或活动宣传职业规划的内涵、意义和作用，使大学生能够充分的重视职业生涯规划教育，并且做好自身的职业生涯规划，这将使大学生受益一生。
本文主要针对于加强大学生职业生涯规划教育的实践进行了相关方面的分析和研究，通过本文的探讨，我们了解到，加强大学生职业生涯规划教育对大学生未来发展具有非常重要的意义，只有对大学生进行科学的职业生涯规划教育，才能够使大学生充分的认识到当今的就业形势，并且通过制定科学的职业生涯规划，确保在毕业后的顺利就业，实现自身的良好发展。
参考文献：
[1]徐延兵.我国高校生涯规划教育体系设想[J].长春工业大学学报（高教研究版）.2010（04）.
[2]王璇，马蓓蓓，刘金英.以始业教育为契机的生涯规划教育策略研究[J].文教资料.2011（12）.
[3]贾宁，张嘉赢.试论金融危机背景下的大学生生涯规划教育[J].沈阳教育学院学报.2010（01）.
[4]周敏，翟璐.大学生职业生涯规划问题探析——现状调查及启示[J].南京财经大学学报.2009（02）.
【关键词】大学生 职业生涯规划教育 实践
由于目前大学生就业形势较为严峻，因此，高校教师需要对大学生进行职业生涯规划的教育，使大学生能够认识到如今社会的发展形势，并且强化自身多方面的能力，制定科学的职业生涯规划，这样才能够保证大学生在社会中具有较强的竞争力，实现的良好发展。
一、制定科学的职业生涯规划教育的计划
在对大学生进行职业生涯规划教育的过程中，首先需要制定科学的计划，教师只有根据学生的专业特点、实际情况以及未来的发展方向制定科学的计划，并且按照计划进行实施才能实现良好的教育效果，确保学生的良好就业。在制定计划的时候，教师需要注意如下几个方面的事项。一，制定的计划要具有长期性，由于对大学生的职业生涯规划教育不是一朝一夕的工作，需要对他们进行长期的教育，因此，教师制定的计划也应该具有长期性，确保通过对大学生进行长期的教育，实现良好发展。二，制定的计划需要结合大学生的未来发展需求制定。由于大学生在对未来发展进行展望的过程中，都会对未来的发展进行定位，而教师只有根据学生的发展需求进行制定计划，才能够符合学生的实际情况。三，在对大学生进行职业生涯规划教育的过程中，还需要对制定的计划进行及时的调整，主要是由于制定的计划不会完美，会存在着一些疏忽的地方，而教师只有对制定的计划进行调整，才能够保证对大学生职业生涯规划教育的效果。
二、将职业生涯规划教育与市场进行有机的结合
由于大学生在高校学习期满之后，需要到社会中就业，而如果学生没有对市场用人情况进行充分的了解，那么容易出现大学生在求职过程中屡屡碰壁的情况。针对此种问题，在对大学生进行职业生涯规划教育的过程中，还需要与市场进行有机的结合，教师首先应该对就业市场进行了解，并且对于就业信息进行全面的掌握，教师在对大学生进行职业生涯规划教育的过程中，需要将就业市场上的信息详细告知学生，使学生能够了解自己专业的就业情况，进而根据就业市场上的信息进行职业生涯规划的制定，这样加科学和合理，学生根据制定的职业生涯规划进行学习，才能够在毕业之后更好的就业。另外，由于市场信息是在不断的变化中的，某个专业在今年的就业形势不好，可能在明年就业形势会发生很大的转变，因此，教师需要对每年的市场信息都能够进行良好的收集和整理，制定过去几年该专业的市场就业走向，并且对未来几年的就业形势进行科学的预测，有助于学生根据教师预测的结果进行职业生涯规划的制定，实现学生的良好就业。
三、加快大学生职业生涯规划教育课程建设
从目前的高校大学生职业生涯规划教育的现状来看，很多学校仅仅是要求教师定期对大学生进行职业生涯规划教育，而没有进行职业生涯规划教育课程的建设，导致教师对大学生进行职业生涯规划教育缺乏规范性，存在着盲目性和随意性的问题，严重的影响对大学生职业生涯规划教育的效果。针对于此种情况，高校应该加快大学生职业生涯规划教育课程的建设。在进行课程建设的过程中，需要满足如下几个方面的要求。首先，大学生职业生涯规划教育课程建设需要具有针对性和前瞻性，需要结合大学生就业的特点以及专业特点进行针对性的课程建设，并且应该本着用发展的观点看问题的原则，确保课程建设的前瞻性，进而通过良好的课程建设，实现对大学生职业生涯规划教育工作的顺利进行。其次，高校应该与企业联合进行大学生职业生涯规划教育课程的开发。一方面可以使企业将最新的职业生涯规划成果、经验教训、管理理念写入到教科书，另一方面，通过与企业联合开发课程，高校教师也得到了训练，有利于教师的成长，进而有助于对学生进行更好的教育。
四、加强对大学生职业生涯规划教育工作的宣传力度
很多大学生不重视职业生涯规划教育，其主要的原因在于宣传力度不够，大学生无法充分的了解职业生涯规划教育对自身发展的益处，针对于此种情况，教师应该加强对大学生职业生涯规划教育工作的宣传力度。教师可以通过校园网、校报、广播站、举办职业生涯规划讲座、职业生涯规划知识竞赛等方式或活动宣传职业规划的内涵、意义和作用，使大学生能够充分的重视职业生涯规划教育，并且做好自身的职业生涯规划，这将使大学生受益一生。
本文主要针对于加强大学生职业生涯规划教育的实践进行了相关方面的分析和研究，通过本文的探讨，我们了解到，加强大学生职业生涯规划教育对大学生未来发展具有非常重要的意义，只有对大学生进行科学的职业生涯规划教育，才能够使大学生充分的认识到当今的就业形势，并且通过制定科学的职业生涯规划，确保在毕业后的顺利就业，实现自身的良好发展。
参考文献：
[1]徐延兵.我国高校生涯规划教育体系设想[J].长春工业大学学报（高教研究版）.2010（04）.
[2]王璇，马蓓蓓，刘金英.以始业教育为契机的生涯规划教育策略研究[J].文教资料.2011（12）.
[3]贾宁，张嘉赢.试论金融危机背景下的大学生生涯规划教育[J].沈阳教育学院学报.2010（01）.
[4]周敏，翟璐.大学生职业生涯规划问题探析——现状调查及启示[J].南京财经大学学报.2009（02）.