论文部分内容阅读
笔者从培养技术应用型和知识复合型人才的目标出发，对高职艺术设计专业学生创新能力的培养方式进行探讨，从商业素养、实践能力素养、专业素养、人文素养等方面进行教学体系的分析。
高职艺术设计专业教育与创新能力培养构想
【摘 要】
：
笔者从培养技术应用型和知识复合型人才的目标出发，对高职艺术设计专业学生创新能力的培养方式进行探讨，从商业素养、实践能力素养、专业素养、人文素养等方面进行教学体系的分
【机 构】
：
四川商务职业学院
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
小李：提到＂2＋1＂你会想到什么？2个人＋1位朋友;2个人＋1捧玫瑰;2个人＋1个孩子;2个人＋1种亲近;2个人＋1份心情2个右门＋1个左门。大周：你说的是现代飞思吧,一款造型漂亮而且拥有三个开门的精品
2012年7月9日～11日,代表英语学界最高水平的中国电影学术研讨会在英国埃克塞特大学举行。此次会议吸引了来自英国、美国、澳大利亚、法国、荷兰、瑞士、新加坡、马来西亚等国,
作为中国泥人艺术的杰出代表，惠山泥人在400余年的发展过程中形成了独特的艺术风格与审美特色，深受世人的喜爱。然而随着时代发展节奏的加快，以及人们生活方式与文化观念的转变，
衣食上网、酒店上网、出行上网，购物不用出门，教育培训不用和老师见面——如今，人们需要的只是一部智能手机。“互联网+”时代，生活更加便捷，种种新模式不断颠覆老传统。$$ 昨天，
报纸