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小学教学体系是我国国民教育体系的重要基础部分。通过对小学德育教学方案的优化,有利于实现小学生精神文明素质的增强,实现学生性格品行的健全,这需要引起相关学校及教师的重视,为学生的德育素质培养奠定良好的基础。新课程改革对小学教育提出了新的要求，班主任在管理过程中应注重培养学生的人格素质，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，养成积极向上的学习态度和健康乐观的人生价值观。在小学德育的重要阶段，小学班主任应注重德育的有效渗透，采取措施提高德育素质。