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介绍“三步式”读图策略的形成、概念。结合教学实例,从文本重构教学、口语交际和写作教学三个方面探讨在小学英语教学中如何运用“三步式”读图策略发展学生的思维能力,提高学生的语言综合运用能力。
小学英语“三步式”读图策略运用探究
【摘 要】
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介绍“三步式”读图策略的形成、概念。结合教学实例,从文本重构教学、口语交际和写作教学三个方面探讨在小学英语教学中如何运用“三步式”读图策略发展学生的思维能力,提高
【机 构】
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广东省东莞市茶山镇中心小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年8期
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