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本研究旨在揭示大学生英语学习动机与词汇学习策略运用之关系,提出并回答了3个有关学习动机与 词汇学习策略相关性的研究问题。结果表明:1)动机前提:归因、自我效能、效价与词汇策略使用存在较大相关性; 2)动机强度与词汇学习策略运用关系密切;3)英语学习动机能很好地预测词汇学习策略的使用情况。
大学生英语学习动机对词汇学习策略运用的影响
【摘 要】
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本研究旨在揭示大学生英语学习动机与词汇学习策略运用之关系,提出并回答了3个有关学习动机与 词汇学习策略相关性的研究问题。结果表明:1)动机前提:归因、自我效能、效价与
【机 构】
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西华大学外国语学院
【出 处】
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西华大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年S1期
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