论文部分内容阅读
高校课程建设应当正确处理好接受知识数量和质量的辩证关系,对现有课程进行选择和重新组合。根据工科院校机械类课程建设的实际情况,基于异质相关课程群的概念,可采取以下改革措施：立足于我国的教育背景,转变教育理念;组建异质相关课程群建设教学团队;优化与整合教学内容,实现课程综合化;改革教学方法和教学手段。