高中地理教学中对学生读图能力的培养初探

来源 :中学课程辅导·教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sam2009009
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   【摘要】
其他文献
【摘要】 结构游戏的特点在于它可以满足幼儿的兴趣,提高幼儿的想象力和创造力。结构游戏对幼儿的身心发展是其它游戏不可替代的。  【关键词】 结构游戏 幼儿发展 影响  【中图分类号】 G612  【文献标识码】 A  【文章编号】 1992-7711(2020)02-110-010  爱玩是孩子的天性,他们在做中玩,玩中学并积累知识。幼儿的天性是活泼好动的,对新鲜事物充满兴趣,好奇心和求知欲。心理学
【摘要】 数学课程标准强调要注重每一位学生的学习需求,让学生得到良好的发展。但实际上学生之间存在差异,不可避免的会出现优等生和学困生,这就使得教师要改善教学方法。对此教师在教学过程中要做好课堂上的“培优补差”工作,可以通过设置层次性的问题、分层教学法以及学生之间互相合作学习等方式来充分的引导学生学习,在满足每一个学生实际学习需求的基础上促使班级整体进步。本文结合当前数学教学现状,就小学教师在教学过
【摘要】 当前我国正在进行供给侧结构性改革,通过落实“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”等措施,实现供给端与需求端的平衡,这对于高中政治教学具有启示和指导意义。本文主要探析高中政治教学中有关“供给侧结构性改革”的主要措施,包括加强政治教师教学队伍的建设、结合学科核心素养创新课程教学、构建完善的课程教学体系、完善教学资源和推进资源共享、创设自主合作与探究的教学模式等。高中学校和教师应该根据实际
【摘要】 初中物理学科是以实验为基础的学科。初中物理教学中重要的组成既是教学手段更是重要的教学内容,也是训练学生探究能力的重要载体。在实验设计中学生的逻辑思维抽象思维得以培养,对实验的设计能力和分析能力但也提升。本文就初中物理实验设计中对学生探究能力的培养进行了分析,并总结了教师如何开展物理实验设计,也提高练学生的探究水平。  【关键词】 初中物理 实验设计 探究能力 培养  【中图分类号】 G6
【摘要】在高中通用技术课堂教学过程中,教学案例的实际精选情况将会直接关系到整个课堂教学的实际效果。据此,本文将结合通用技术在高中课程中的作用,并以海南黎族船型屋为案例,介绍说明在高中通用技术课堂中如何精选和优化教学案例,以期能够为业内人士提供理论参考。  【关键字】高中通用技术 教学案例 黎族  【中图分类号】G632.4  【文献标识码】A  【文章编号】1992-7711( 2020) 06-
【摘要】 利用MM策略数学建模思想是重要的教与学的思想,灵活掌握和应用数学模型解题是解决综合题型的重要突破方法。巧用”一线三等角”模型能更好地突破数学综合题,拓宽学生的解题思路,拓展学生的解题思维,让学生获取学习数学的灵性,让学习数学变得更有趣。现代数学理念认为数学教学是数学思维过程的教学。数学教学不仅要使学生获得新的知识,而且要提高学生的思维能力,要培养学生自觉运用数学知识考虑和处理实际问题,从
【摘要】 日常的教学中,教师对于核心概念的界定与内容的把握、史料的选择该如何体现核心概念内涵与外延,学生如何利用核心概念的学习提升概括、运用甚至迁移的能力?   【关键词】 核心概念 高考试题 历史学科能力   【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)06-127-01  新课程改革提倡学生主动探
【摘要】 本文主要浅谈高一化学分层作业设计,以“元素与物质世界”单元教学分析進行阐述,结合当下高一化学教学实际情况为依据,首先分析高一化学分层作业设计的要点,其次从制定作业总量,做好分层作业设计准备、彰显课程目标,适应学生发展需求、开展作业评价活动,强调作业分层设计的实践性等几个方面深入说明并探讨高一化学分层作业设计的有效思路,意在为相关研究提供参考资料。  【关键词】 高一化学 分层作业设计 元
【摘要】 多媒体是指在计算机系统中,组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音(包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片等等。多媒体技术的运用,体现了它在教育领域前所未有的新感觉、新体验。让孩子们变“苦学”为“乐学”,变枯燥为有趣。正是因为多媒体技术有这样的优点,所以在教学课堂的应用应运而生,并且得到了广大教育教学工作者的青睐。  【关键词】
【摘要】 数学课堂上经常要求学生做课堂笔记,在缺少必要的指导之下,很多同学做出来的笔记要么全盘照抄记成流水账,要么凌乱没有条理,不利于课后回顾复习。针对这种情况,开展了一段时间的课题研究,系统阐述了文科生在数学课堂做对课堂笔记作用的认识,学生做课堂笔记时的几种常见错误方法和认识误区,合理规范的数学笔记应该符合哪些要求,教师如何对学生的课堂笔记进行指导。  【关键词】 高中数学 文科生 课堂笔记