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转变教学理念是提升教学水平的重要手段,是促进教学改革的有力途径.结合近些年来社区和学校对垃圾分类的宣传,将生态文明的理念和垃圾分类知识点有机嵌入到课程教学中.采取教师授课引导、学生自学探究、课下实践分组讨论、总结汇报等教学方式,形成以生态文明教育理念为核心思想,电化学课程知识内容为中心轴线,垃圾分类知识点为“羽翼”的课程结构设计.主要从生态文明的重要性、教学理念转变、课程实例、考核评价等方面来论述.