【摘 要】
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<正>PCK(Pedagogical Content Knowledge)最早由舒尔曼教授提出,是有关教学的特有知识体系。它是三个维度的有机集合:教什么——教学内容的知识,教谁——教育对象的知识,怎样
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<正>PCK(Pedagogical Content Knowledge)最早由舒尔曼教授提出,是有关教学的特有知识体系。它是三个维度的有机集合:教什么——教学内容的知识,教谁——教育对象的知识,怎样教——教学方法的知识。PCK体系为学期教育者的专业能力提高或培训,提供了一个重要的指导和衡量框架。它使幼儿教师的教育实践更具目的性和有效性,关注了各领域的核心经验或概念之后,教师更好的帮助幼儿打牢基础,强化理解概念,熟练掌握
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