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现在的初中教育对象是全部的小学毕业生，这就使初中教育对象之间的差异很大。如何面对全体学生，全面提高数学教学质量，对数学教师而言，解决好”学困生”的问题则显得尤为重要。所谓“学困生”是指智力正常而学习成绩低下，在学习过程中表现出学习困难的学生。在目前的农村初中，这类学生所占的比例很大，研究这类学生的特点及形成的原因，并指出相应的对策，具有极其重要的现实意义和价值。