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当前,英语教学中,教师对教材中文化元素的处理大都停留在知识教学层面,还远没有走向运用层面。鉴于此,教师可以引导学生在文本回顾中聚焦文化元素,在图示比较中体验文化气息,并最终让学生在模拟运用中走向文化自觉。
文化元素:从学习走向运用
【摘 要】
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当前,英语教学中,教师对教材中文化元素的处理大都停留在知识教学层面,还远没有走向运用层面。鉴于此,教师可以引导学生在文本回顾中聚焦文化元素,在图示比较中体验文化气息,
【机 构】
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江苏省无锡市锡山教师进修学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年6期
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