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大学生正处在未成年人向成年人转变的关键阶段,是生理和心理发展的重要时期.高校往往只注重大学生专业知识的累积及技能的培养,试图仅仅通过德育课程来解决大学生情感教育缺失这一问题.甚至高校中部分教师认为情感教育是基础教育的职责,将情感教育完全忽视.因此,将情感教育融入到日常教育教学及大学生考核评价体系中,显得尤为迫切和必要.