【摘 要】
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目的阐明多媒体教学在《卫生统计学》课程中的应用，并通过评价其教学效果，指出该课程利用多媒体教学的利与弊，最后提出如何合理利用多媒体手段开展《卫生统计学》教学，提高教学质
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目的阐明多媒体教学在《卫生统计学》课程中的应用，并通过评价其教学效果，指出该课程利用多媒体教学的利与弊，最后提出如何合理利用多媒体手段开展《卫生统计学》教学，提高教学质量及教学效果。方法采用问卷调查及试题测试的手段对传统教学与多媒体教学的效果进行了比较。结果在教学内容相同的情况下两种教学方式在所需时间上存在明显差异，多媒体教学用时明显少于传统教学；在绪论、直线相关回归及统计表、统计图3个部分的教学内容上，两种教学方式的测试结果存在显著性差异，多媒体教学效果均好于传统教学，而在计量资料及计数资料的统计描述与
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