【摘 要】
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1915年至1932年,北京大学评议会从设立,建立系列制度到由校务会议取而代之;从教授治校置换为校长治校、教授治学,走过了一段艰难的历程。评议会制度在一定程度上体现了民主自
【机 构】
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吉林大学哲学社会学院,北华大学教育科学学院
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划国家青年项目“大学学术投票制度研究”(项目编号CIA110146);吉林省教育科学规划项目“中国公立高校内部治理结构研究”(项目编号ZC11040)的研究成果之一
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1915年至1932年,北京大学评议会从设立,建立系列制度到由校务会议取而代之;从教授治校置换为校长治校、教授治学,走过了一段艰难的历程。评议会制度在一定程度上体现了民主自治的意义,囿于当时社会中存在的人情和关系形成的差序格局及个体价值取向等多方面因素,出现了利益团体之间的权力斗争,评议员不能真正代表多数教授的声音,评议会权力的范围与限度过于宽泛。关于北京大学评议会制度的回顾与反思对于今天现代大学制度建设具有参照意义。
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