【摘 要】
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1 引 言Ｃｒ 的强毒性 ,引起了人们关注。测定Ｃｒ 的方法文献报道较多 ,国家标准方法是二苯碳酰二肼光度法。但该法受各种共存物干扰 ,并受检出限限制 (最低检出浓度为 0 0 0
【机 构】
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四川大学轻工与食品学院!成都610065,四川大学轻工与食品学院!成都610065
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1 引 言Ｃｒ 的强毒性 ,引起了人们关注。测定Ｃｒ 的方法文献报道较多 ,国家标准方法是二苯碳酰二肼光度法。但该法受各种共存物干扰 ,并受检出限限制 (最低检出浓度为 0 0 0 4ｍｇ/Ｌ) ,故常需将水样浓缩后再测定。加热蒸发水样不能消除干扰离子 ;液膜富集法有文献报道
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1 引 言rn 银的化学发光分析有光泽精-H2O2体系，鲁米诺-K2S2O8体系等。用Ag R＋络合物，在非离子表面活性剂Triton X-305存在下，催化鲁米诺-H2O2体系 产生化学发光强度比单
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1 引 言还原型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸 (ＮＡＤＨ)是参与酸催化反应中的一种重要辅酶 ,大约有 2 5 0多种脱氢酸催化底物反应后 ,引起ＮＡＤＨ含量的变化 ,通过对ＮＡＤＨ的检测 ,可以间接测定底物浓
摘要：在初中生物科教学中，让学生学会自主学习，掌握科学的学习方法，也就是教师对学生由“授鱼”向转“授渔”。可以通过：指导自主学习，发挥实验功能，引导横向思维，巧用理论联系实际等方法，从而让学生主动会渔，喜欢会渔，乐于会渔，善于会渔。这样有助于提高学生的学习积极性和学习效率，有助于培养学生的创新能力，让学生成为创新型人才。 关键词：指导 ；学生 ；会渔 ； 人才 现代教育的观念要求教师必须认识到
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作为一名普通高中的英语老师，最近两年我明显发现，学生学英语很困难，很被动。很多学生反应所有学科中最头疼的就是外语，很多偏科的学生也都是其它学科相当优异，而英语很差，几乎一窍不通。更悲哀的是有些学生见到英语老师就想躲；也有学生跟我说如果您不教英语，我们会更喜欢您。所以英语老师们真的该好好思考如何培养学生的学习兴趣了。并且新课程改革也提出改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，加强
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