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任何学科都有它的发展历史,教师如果在教学过程中只是单纯地为学生讲述学科知识,而不让学生了解学科发展历程,会导致学生对知识的认识比较片面,不利于学生的成长发展.因此,在教学过程中,教师要将学科历史融入到各个科目的课堂教学当中,提高学生知识水平.本文以高中数学为例,并结合自身教学经验,对数学史在高中数学教学中的应用进行了一番阐述和说明.