论文部分内容阅读
义务教育《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。素质教育的目的不仅要求学生"学会"知识,更重要的是"会学"知识。培养学生自学能力是提高数学教育质量的有效措施。本文就我的亲身实践情况,总结了自己针对农村学生的实际情况如何培养学生自学能力的点点滴滴,以供大家参考.