【摘 要】
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发展学生思维能力,培养学生良好思维品质,是道德与法治课的重要教学目标之一。作为课程评价方式之一的中考道德与法治试题,也要注重思维能力、思维品质的考查,充分展现课程的
【机 构】
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沧州市教育局石油分局教研室,石家庄市第41中学
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发展学生思维能力,培养学生良好思维品质,是道德与法治课的重要教学目标之一。作为课程评价方式之一的中考道德与法治试题,也要注重思维能力、思维品质的考查,充分展现课程的思维特质和思维要求。多年来,河北省中考道德与法治(思想品德)试题对此进行了积极探索和实践,使试题蕴含着丰厚的思维底蕴,洋溢着浓厚的思维韵味。从思维视角探析中考试题的价值追求,有助于我们深入理解试题的命制理念及教学导向,促进道德与法治课教学进一步改善。
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