搭建思维飞跃的跳板

来源 :新课程研究(作文教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaobi68029616802961
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毋庸讳言,作文教学仍然是高中语文教学的一个瓶颈.rn究其原因,首先,就作文本身而言,知识容量大,教学弹性强,不宜把握,且教师易受语言习惯、思维定势、文化积淀等方面的影响,在具有极强个性化特征的作文教学方面难有较大的施展空间.
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