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结合实验教学实际情境,培养学生深度学习的习惯,鼓励学生大胆质疑,尝试对实验原理、实验器材、实验方案、归纳实验结果等方面进行批判性思维。
深度学习视域下的生物学实验教学策略
【摘 要】
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结合实验教学实际情境,培养学生深度学习的习惯,鼓励学生大胆质疑,尝试对实验原理、实验器材、实验方案、归纳实验结果等方面进行批判性思维。
【机 构】
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福建省光泽第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“深度学习视域下高中生物STEM教育的课堂教学设计与研究”,No.KCZ-2020111
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