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本研究采用个案研究方法,选取一名中度抑郁症状大学生个案,进行了为期12周共9次的以音乐审美欣赏为核心的心理辅导活动。研究结果表明:本研究所设计的音乐审美欣赏心理辅导活动能显著改善中度抑郁症状大学生的症状水平,培养和训练其调适抑郁症状的能力及技巧,并使这些能力和技巧最终泛化和转移到日常生活中去。
中度抑郁症状大学生音乐审美欣赏干预的个案研究
【摘 要】
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本研究采用个案研究方法,选取一名中度抑郁症状大学生个案,进行了为期12周共9次的以音乐审美欣赏为核心的心理辅导活动。研究结果表明:本研究所设计的音乐审美欣赏心理辅导活
【机 构】
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西南大学教育科学研究所,重庆高校特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2010年06期
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