论文部分内容阅读
面对日趋频发的社会危机和灾害，图书馆作为公共场所，也面临着许多危机和突发事件的侵袭。本文通过对图书馆危机管理的内涵阐述，提出了图书馆危机管理的应对之策，以及应付图书馆灾害的教育体系，从而使图书馆能够在危机面前采取有效措施。参考文献8。
图书馆危机管理与灾害教育体系的构建
【摘 要】
：
面对日趋频发的社会危机和灾害，图书馆作为公共场所，也面临着许多危机和突发事件的侵袭。本文通过对图书馆危机管理的内涵阐述，提出了图书馆危机管理的应对之策，以及应付图书馆灾
【机 构】
：
辽宁师范大学
【出 处】
：
高校图书馆工作
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
〔关键词〕 教学反思；原则；内容 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014） 04—0066—01 新课程非常强调教师的教学反思，认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+反思。也特别强调反思在教师成长中的重要作用。 要想成为一名优秀教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断反思的
挠性转子的不平衡响应不仅与不平衡量的大小、方位有关,还与转子本身的参数（弹性、阻尼、形状……）、支承条件、转速等有着密切的关系,再加上实际校正中的可能性与理论分析的出
【关键词】 小学语文;作文教学;生活; 阅读;自信 【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 23—0095—01 习作，顾名思义，就是练习写作。《语文课程标准》中第二学段对“习作”的目标要求之一是：“观察周围的世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”要想落实这一目标