论文部分内容阅读
传统的高中数学教学模式侧重于学生解题能力的提高,并未重视学生对公式和定理的理解,使得学生难以对数学知识进行概括和理解,进而影响学生对知识的掌握程度,无法取得理想的教学效果.因此,高中数学教师应重视公式的推导条件和证明,深化学生对公式和定理的理解,强化知识间的联系,进而提升数学课程的教学效果.
高中数学教学中强化公式和定理的理解研究
【摘 要】
：
传统的高中数学教学模式侧重于学生解题能力的提高,并未重视学生对公式和定理的理解,使得学生难以对数学知识进行概括和理解,进而影响学生对知识的掌握程度,无法取得理想的教
【机 构】
：
江苏省如皋中学
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2020年21期
其他文献
名师工作室为教师搭建了教育、教学、研究、交流的平台,拓展了广大教师的成长空间,能更好地发挥教育教学名师的示范、引领、指导作用,促进中小学教师的专业成长。文章对深圳
我国是乙型肝炎病毒(HBV)感染的高发地区,HBsAg携带率为8.75%[1].关于公共场所食品生产、经营从业人员HBsAg携带情况报道很多,而从事有毒有害作业工人HBsAg携带者的情况报道
本文通过对一道2019年浙江大学自主招生试题的多角度观察、思考,从而引发出多种求解方法,对提高学生思维水平、培养解题能力有较好的促进作用,最后对此类问题进行推广,对提升
以活动为载体,将教学内容巧妙地融合在活动之中,让学生参与到活动之中,让学生随着活动行为的进阶推进而深入其中,活动中建构新的知识与技能,解决新的问题与困惑,循序渐进,逐
调整能源结构、发展清洁能源、促进节能减排是我国能源行业发展的长期目标。如今随着国家电力体制改革的推进,“一带一路”战略规划的实施,风电作为我国可再生能源行业中比较
江苏高考第13题考查的是选修3-2的法拉第电磁感应定律的理解和应用,本文通过回顾2015-2019年江苏高考第13题,分析近5年试题命题特点,剖析近5年试题命题规律,强化法拉第电磁感