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"化学教学论"是高等师范院校化学师范专业的一门必修课程,对培养高素质中学化学教师具有特殊的功能."化学教学论"教材是实现课程目标的重要保证.近年来,随着我国教学论学科建设的发展,化学教学论教学内容体系由传统走向现代取得了长足的进步。笔者认为无论技术如何更新，教材的载体如何改变，塑造一个合理的教材价值观是构建新世纪“化学教学论”教材内容体系的前提，因为有了正确的价值观才能编写出优质的教材，才有衡量教材的标准，才能不断推动教材更新，更好地为教学服务。