【摘 要】
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在现代教育理念中,学生是教学活动的主体,其“进步与发展”是考量教学有效性的根本标准.只有充分调动学生的主观能动性,才能从根本上不断推进教学有效性的提升.课堂教学是教
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在现代教育理念中,学生是教学活动的主体,其“进步与发展”是考量教学有效性的根本标准.只有充分调动学生的主观能动性,才能从根本上不断推进教学有效性的提升.课堂教学是教学活动的主要形式,是培养学生能力与素养的主要平台.因此,教师应始终坚守“课堂教学”这一主阵地,以“让学与引思”为课堂教学改革的突破口,以培养学生的思维能力为主抓手,根据基本学情和学生发展需要,积极探索、不断反思,从中攫取令人期待的良好教学效益.笔者结合初中语文教学的实践与思考,从“有效课堂讨论”这个角度,试提出一些抛砖引玉之论.
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