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基于苏州市阳山实验小学校“学-养”式学校课程背景,立足小学数学课堂教育教学过程,链接不同类型的即时评价,引导学生积极高效地学习知识,形成敢说会用的学习行为,追求向善爱美的道德情感,以此培养身心俱健的莘莘学子,提高课堂育人实效,提升学校教育品质.
链接课堂即时评价打开品质教育之门——“学-养”式学校课程背景下的小学数学课堂评价改革实践
【摘 要】
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基于苏州市阳山实验小学校“学-养”式学校课程背景,立足小学数学课堂教育教学过程,链接不同类型的即时评价,引导学生积极高效地学习知识,形成敢说会用的学习行为,追求向善爱美的道德情感,以此培养身心俱健的莘莘学子,提高课堂育人实效,提升学校教育品质.
【机 构】
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江苏苏州市阳山实验小学校 215151
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年35期
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