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摘 要：在调查分析多所普通高校高水平运动队的学分制实施的基础上，探讨了专业文化学习与运动训练独立的和专业文化学习与运动训练相结合的两种学分制实施的特点，找出影响我国普通高校高水平运动队学分制实施的因素，最终提出：完善学分制管理体制，形成良性运行机制；根据需要，适度放宽学分制标准；拓宽思路，宽进严出，保证招生质量等发展对策。
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