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少数民族三语习得研究是近年来语言习得研究领域的热点之一。迄今为止,众多学者投入大量精力致力于少数民族地区学生三语习得的研究,取得了许多重要的初步成果。在此梳理和归纳我国少数民族学生三语习得研究的现状,在肯定已取得成绩的同时,着重指出其不足之处以及未来研究需要关注的地方,并提出一些相应的建议和对策。