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音乐学科的单元教学设计对一线教师的课堂教学而言,是一个比较新的命题,有不少问题及回应的策略尚待研究。本文基于实践反思,界定了学科单元教学设计的基本内涵,架构了单元设计的基本流程,并通过具体的案例呈现了单元教学设计的思路、要素、方法和路径。
基于课程标准,促进学习理解——音乐学科单元教学设计探索
【摘 要】
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音乐学科的单元教学设计对一线教师的课堂教学而言,是一个比较新的命题,有不少问题及回应的策略尚待研究。本文基于实践反思,界定了学科单元教学设计的基本内涵,架构了单元设
【机 构】
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上海市教育委员会教学研究室;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2016年03期
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