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人类长期把征服自然作为追求，以致自然不堪重负，对人类予以惩罚。人们认识到拯救地球就是拯救人类，为此开展环境教育与生态教育。教育应重新唤醒人类的自然本性，以实现人与自然的和谐共处并维持人类可持续发展。
自然人·社会人·自然人--关于“教育回归自然”的哲学人类学分析
【摘 要】
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人类长期把征服自然作为追求，以致自然不堪重负，对人类予以惩罚。人们认识到拯救地球就是拯救人类，为此开展环境教育与生态教育。教育应重新唤醒人类的自然本性，以实现人与自然的
【机 构】
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浙江大学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2002年6期
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