我国文化史的研究,长期是以思想史和学术史的研究为主,能够涉及城市生活和大众文化的内容很少。随着国内外学术交流的推动,学术研究日益繁荣,我国史学研究领域不断得到扩展。
数学语言具有严密、准确、精练、逻辑性强的特点，掌握数学语言是有效地进行数学学习活动的重要基础之一。数学教师应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，培养学生的语言表达能力，更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。而当前有些学生数学语言不规范，并存在对常见数学语言不理解的阅读障碍，影响学生对数学问题的解决。下面结合教学实例，谈谈这方面的训练和引导： 一、使用规范的数学语言，感悟数
<正>明朝的李贽在《童心说》里说,童心,是心灵的水源,心灵的水源不能遗失。千江有水千江月,任何一条江河,只要有了水,他就会有明月,保留孩子的一份天真,教育便有施教的水源,
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。美术活动是幼儿十分喜欢的艺术表现形式之一。这个时期的幼儿都喜欢涂涂画画，剪剪贴贴，他们用自己独特的艺术手法表达自己的内心情绪。 《3-6岁儿童学习与行动指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感
一、有效应对学生技术水平的参差不齐 1、任务有难有易，提高学生自主学习能力 兴趣是学生最好的老师，如果能让每个学生在实际操作中完成自己能力所及的任务，体验到成功的乐趣，学生就会喜欢上信息技术课堂，培养学生学习信息技术的兴趣。在教学中，给学生营造一个自主学习的环境，让学生参与到整个教学活动中，让学生在完成任务的过程中，引导学生进行独立思考，主动地去探索，使学生逐步学会自主学习，解决问题。培养学生
前几天，小明向小丽表达“爱意”的纸条被几个调皮的男生在班上大声宣读出来，引起了轩然大波。小明羞愧难当，小丽气的直哭。我花了几天的时间分别教育开导小明和小丽。然而，这件事远没有结束，小明和小丽遭受着来自全班同学异样的目光，尤其是小明不知道被嘲笑了多少次。我深知，对这件事的处理，更重要的还是对全班同学的教育，要为每个同学营造良好而健康的学习氛围。 正好前些日子我读到一篇文章《德国孩子的爱情》，文章讲