论大禹研究中的几个问题

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由于古籍中关于大禹的资料非常有限,必然为今天的大禹研究造成困难。为了更好地研究大禹,本文针对大禹研究中的一些问题提出:大禹是人不是神,大禹是一个时代不是一个人,大禹是中国的不是某地区的,大禹研究重在弘扬大禹精神,并对这几个问题进行了讨论。 Due to the limited data on ancient books about Dayu, it is bound to create difficulties for the study of Dayu today. In order to better study Dayu, this paper puts forward some problems in Dayu's study: Dayu is not God, Dayu is not an era, Dayu is not a certain area of ​​China, Dayu focuses on Carry forward the spirit of Dayu and discuss these issues.
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【摘要】为小学生开设科学启蒙课程,是为培养学生探究科学的素养,让学生从小对科学产生一定的兴趣。其重点在于,科学方法的掌握和科学探究品质的培养,而非过多地学习科学知识。故此,教学中的重点,应该放在培养学生在探索中发展探究兴趣上,而且能够让学生通过学习科学知识,提高自己的科学探究素养,可以使用科学的思维方式来解决一些自己在日常学习、生活中所遇到的问题。本文就学生探究兴趣如何培养浅谈了作者的一些想法。