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价值取向偏颇、主体性缺失、交往能力欠缺是中学生交往不和谐的主要表现,这些现象是由社会、家庭、学校及自身等因素综合作用造成的。为此,应当通过让学生学会主动交往、加强协作、珍惜友谊、讲究交往的礼仪和艺术等方面引导学生调适人际关系。
论中学生和谐人际关系教育
【摘 要】
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价值取向偏颇、主体性缺失、交往能力欠缺是中学生交往不和谐的主要表现,这些现象是由社会、家庭、学校及自身等因素综合作用造成的。为此,应当通过让学生学会主动交往、加强
【机 构】
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山东曲阜师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年12期
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