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摘 要：目前社会上企业和企业间有着很强烈的竞争，企业要想得到更好的发展，就需要网罗具有综合能力的人才。因此，企业选用人才需要遵从的第一条标准就是综合能力的高低。在培养综合素质人才方面，高职院校是负责培养人才的地方，本文主要探讨分析高职高专在综合人才培养上存在的问题。
关键词：高职院校；综合素质人才培养；探讨
经济社会发展到了某个阶段之后，就产生了高职院校，这些院校的教育模式与普通高等教育有着很大的不同，高职院校主要是为了培养理论知识与实践能力结合的人才，教育的主要方向是面向基层、服务行业以及技术行业。人人都可以前来高职高专学习，在此能够获得不错的职业道德、技能以及创业的能力，从高职高专培养出的人才能够适应经济型社会的发展，满足一些企业对高素质劳动者以及应用型人才的需求。本文主要探讨高职高专学生在综合素质人才培养上的具体内容。
一、高职院校学生综合素质的内涵
（一）素质的内涵
有关于素质的定义是建立在人的先天禀赋之上，借助周围环境以及实践锻炼和后天的教育影响，使人形成素养、知识、能力、道德以及品质等多种方式表现的综合体。
（二）高职院校学生在综合素质方面涉及的内容
高职高专内的学生在综合素质方面，主要有道德人格素质、专业素质、写作素质、创新开拓素质、人际关系处理协调、心理素质以及身体素质等。大学生的综合素质能够通过平时的一些行为、言谈举止等得到体现。
三、现今高职院校培养综合素质人才的情况
1）道德的缺失。规范体现在人的思想和行为中就是我们所谓的道德。社会生活中的很多方面都有道德的存在，目前大学生很大一部分人都缺失道德，做事情不进行周到的考虑，没有很好的信誉度，不懂知恩图报，不具备奉献精神等。
2）专业基础知识没有巩固好。一般新生入学后的第一个学期内，高职院校就会给学生安排基础的专业课学习，很多学生都认为这些专业课十分无聊，因此缺乏上进心。此外，一些学生刚入学，对大学的环境不是很适应，这也是致使其专业基础知识没巩固好的原因之一。
3）写作能力不好。学生遇上了实习期，就需要提交实习日志。从學生上交的实习日志可以明显看出学生的写作能力不好。很多学生都只是用简短的几排文字来描述自己的想法，最终实习结束之后也无法上交多达一千多字的报告。
4）没有很好的人际关系，应对困难缺乏极佳的心理素质。大学教育很大的程度上不能够算作是应试教育，学生相对来说有着充裕的空余时间，不过，现今很多大学生只是在电脑之前浪费时间，玩游戏，看电视剧，而不去参加有意义的校园文化活动，同学之间缺少交流和沟通，导致学生心理素质差，遇到了一些问题，不懂得如何通过自己的力量去改变。有时候就会往极端的方向发展。
5）不具备创新开拓的精神。高职高专中很多的学生都只是一味地停滞不前，不懂得如何创新和开拓。然而，现在对于大学生的业务素质来说，创新开拓精神是极其重要的一部分，同时学生也需要有着很强的专业知识基础，并用实践加以辅助，得到自己的经验。就现状来看，现在的高职高专学生没有顽强的意志力和进取心。
二、要想使得高职院校综合素质人才的培养得到提升，需要做到以下提到的这几点
高职院校的教育目的为综合素质培养，学生要想全面发展，就需要涉及德智体美劳这几个方面的内容，以此来让大学生的文化素质、思想品质、身心健康、创新能力等得到发展。具体涉及的措施为：
（一）首先坚持德育
将德育摆在最初的位置，能够让学生有着完整的人生观、世界观和价值观，对学生的道德品质和社会责任感来说也是一种很好的培养。学校进行德育教育需要让学生形成自觉的意识，而不是用着强制的方式来让学生被动地向着教育者期待的目标转变。要使学生的道德人格素质培养得到加强，就需要建立在说服教育的基础上，通过理论知识培养、树立榜样等方式来让学生具备较强的道德人格素质。
（二）将专业素质与社会实践相结合
在综合素质里面，专业素质是极其重要的一部分，想要用素质教育来改变学生的同时，绝不能够将专业素质削弱。否则该种素质教育就不具备科学性。教师需要认真地布置作业并且批改作业，努力加强学生的专业素质。同时在课件制作方面，老师也需要多花一点心思。并且鼓励学生多利用校园网络来进行自我学习。
（三）加强创新素质方面的培养
为了对学生创新素质进行培养，就需要学校教务处、学生会以及团委等各个部门的协调和配合，通过一些专业的报告和讲座让学生能够对其有着更深的认识。教师具体在进行课题的研究时，需要多鼓励学生参加科研活动，通过实践，让学生了解科学的方法。学生进行论文写作时，需要教师在旁边进行指导和鼓励，让学生能够了解到写作的技巧。
（四）提高写作能力
对于一些特定的职业来说，写作是极其重要的。有着较强写作能力的学生，不只是写作水平高，而且在分析思考问题方面，也有着很强的能力。因此，学校的教务处可以举办征文比赛或者是演讲比赛等，让学生的写作能力得以提升。
（五）练成很好的心理素质
若学生有着不错的心理素质，就意味着在未来的职业中，遇到了困难和挑战，他也能够通过自己的努力很好地克服。为此，学校需要不定时地为学生举办心理知识讲座，并且通过心理咨询、心理问访等形式来让学生得到呵护。学校还可举办美育或者是文艺的活动，让学生的课余生活得到丰富，这不仅对学生的心理有帮助，还能够让学生的文艺修养得到提升。
高职高专以培养综合素质人才为主要目标，要想培养出具备综合素质的人才，就需要学校制定具体的人才培养方案，对人才培养过程中存在的问题进行改正，让各个有关的部分都发挥出自己的职能，以学生为主，集思广益，努力培养出在德智体美劳这些方面都有着不错成绩的应用型人才，对社会做出贡献。
参考文献：
[1] 杨银付.素质教育若干理论问题的探讨[J].教育科研，1995.
[2] 吕育康.非主流教育新视野[M].郑州：郑州大学出版社，2004：258.
作者简介：张彩梅（1985-），女，汉族，四川广安人，本科，助教，从事会计教育研究方向；李敏南，讲师；李存君，讲师；杨婷婷，讲师。
关键词：高职院校；综合素质人才培养；探讨
经济社会发展到了某个阶段之后，就产生了高职院校，这些院校的教育模式与普通高等教育有着很大的不同，高职院校主要是为了培养理论知识与实践能力结合的人才，教育的主要方向是面向基层、服务行业以及技术行业。人人都可以前来高职高专学习，在此能够获得不错的职业道德、技能以及创业的能力，从高职高专培养出的人才能够适应经济型社会的发展，满足一些企业对高素质劳动者以及应用型人才的需求。本文主要探讨高职高专学生在综合素质人才培养上的具体内容。
一、高职院校学生综合素质的内涵
（一）素质的内涵
有关于素质的定义是建立在人的先天禀赋之上，借助周围环境以及实践锻炼和后天的教育影响，使人形成素养、知识、能力、道德以及品质等多种方式表现的综合体。
（二）高职院校学生在综合素质方面涉及的内容
高职高专内的学生在综合素质方面，主要有道德人格素质、专业素质、写作素质、创新开拓素质、人际关系处理协调、心理素质以及身体素质等。大学生的综合素质能够通过平时的一些行为、言谈举止等得到体现。
三、现今高职院校培养综合素质人才的情况
1）道德的缺失。规范体现在人的思想和行为中就是我们所谓的道德。社会生活中的很多方面都有道德的存在，目前大学生很大一部分人都缺失道德，做事情不进行周到的考虑，没有很好的信誉度，不懂知恩图报，不具备奉献精神等。
2）专业基础知识没有巩固好。一般新生入学后的第一个学期内，高职院校就会给学生安排基础的专业课学习，很多学生都认为这些专业课十分无聊，因此缺乏上进心。此外，一些学生刚入学，对大学的环境不是很适应，这也是致使其专业基础知识没巩固好的原因之一。
3）写作能力不好。学生遇上了实习期，就需要提交实习日志。从學生上交的实习日志可以明显看出学生的写作能力不好。很多学生都只是用简短的几排文字来描述自己的想法，最终实习结束之后也无法上交多达一千多字的报告。
4）没有很好的人际关系，应对困难缺乏极佳的心理素质。大学教育很大的程度上不能够算作是应试教育，学生相对来说有着充裕的空余时间，不过，现今很多大学生只是在电脑之前浪费时间，玩游戏，看电视剧，而不去参加有意义的校园文化活动，同学之间缺少交流和沟通，导致学生心理素质差，遇到了一些问题，不懂得如何通过自己的力量去改变。有时候就会往极端的方向发展。
5）不具备创新开拓的精神。高职高专中很多的学生都只是一味地停滞不前，不懂得如何创新和开拓。然而，现在对于大学生的业务素质来说，创新开拓精神是极其重要的一部分，同时学生也需要有着很强的专业知识基础，并用实践加以辅助，得到自己的经验。就现状来看，现在的高职高专学生没有顽强的意志力和进取心。
二、要想使得高职院校综合素质人才的培养得到提升，需要做到以下提到的这几点
高职院校的教育目的为综合素质培养，学生要想全面发展，就需要涉及德智体美劳这几个方面的内容，以此来让大学生的文化素质、思想品质、身心健康、创新能力等得到发展。具体涉及的措施为：
（一）首先坚持德育
将德育摆在最初的位置，能够让学生有着完整的人生观、世界观和价值观，对学生的道德品质和社会责任感来说也是一种很好的培养。学校进行德育教育需要让学生形成自觉的意识，而不是用着强制的方式来让学生被动地向着教育者期待的目标转变。要使学生的道德人格素质培养得到加强，就需要建立在说服教育的基础上，通过理论知识培养、树立榜样等方式来让学生具备较强的道德人格素质。
（二）将专业素质与社会实践相结合
在综合素质里面，专业素质是极其重要的一部分，想要用素质教育来改变学生的同时，绝不能够将专业素质削弱。否则该种素质教育就不具备科学性。教师需要认真地布置作业并且批改作业，努力加强学生的专业素质。同时在课件制作方面，老师也需要多花一点心思。并且鼓励学生多利用校园网络来进行自我学习。
（三）加强创新素质方面的培养
为了对学生创新素质进行培养，就需要学校教务处、学生会以及团委等各个部门的协调和配合，通过一些专业的报告和讲座让学生能够对其有着更深的认识。教师具体在进行课题的研究时，需要多鼓励学生参加科研活动，通过实践，让学生了解科学的方法。学生进行论文写作时，需要教师在旁边进行指导和鼓励，让学生能够了解到写作的技巧。
（四）提高写作能力
对于一些特定的职业来说，写作是极其重要的。有着较强写作能力的学生，不只是写作水平高，而且在分析思考问题方面，也有着很强的能力。因此，学校的教务处可以举办征文比赛或者是演讲比赛等，让学生的写作能力得以提升。
（五）练成很好的心理素质
若学生有着不错的心理素质，就意味着在未来的职业中，遇到了困难和挑战，他也能够通过自己的努力很好地克服。为此，学校需要不定时地为学生举办心理知识讲座，并且通过心理咨询、心理问访等形式来让学生得到呵护。学校还可举办美育或者是文艺的活动，让学生的课余生活得到丰富，这不仅对学生的心理有帮助，还能够让学生的文艺修养得到提升。
高职高专以培养综合素质人才为主要目标，要想培养出具备综合素质的人才，就需要学校制定具体的人才培养方案，对人才培养过程中存在的问题进行改正，让各个有关的部分都发挥出自己的职能，以学生为主，集思广益，努力培养出在德智体美劳这些方面都有着不错成绩的应用型人才，对社会做出贡献。
参考文献：
[1] 杨银付.素质教育若干理论问题的探讨[J].教育科研，1995.
[2] 吕育康.非主流教育新视野[M].郑州：郑州大学出版社，2004：258.
作者简介：张彩梅（1985-），女，汉族，四川广安人，本科，助教，从事会计教育研究方向；李敏南，讲师；李存君，讲师；杨婷婷，讲师。