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课程标准的改革在整个课程改革中具有举足轻重的地位，专家研制的课程标准一经颁布，就上升为课程、教材、教学以及考试评价等改革的纲领性文件与指导性文件，一旦使用就质变为教材编写的依据、教学实践的依据、以及考试评价的依据。为此，我国基础教育课程标准的科学建设，需要思考把握以下几点：“课程标准”历史沿革与《课程标准》科学建设的起点问题；《课程标准》的科学建设要有整体关联的开阔视野；内容设计是课程标准与教材之间整体关联的核心；学以致用是课程标准与教学实践整体关联的关键。