论文部分内容阅读
文章结合教学实践，在分析学生学习能力和专业背景的基础上，围绕高职教育“能办培养为核心”的目标，阐述了任务驱动教学法在《生物多样性保护基础》课程开发中的应用，及其教学实践和取得的成果与存在的问题。
“任务驱动”模式下的《生物多样性保护基础》课程开发与教学实践
【摘 要】
：
文章结合教学实践，在分析学生学习能力和专业背景的基础上，围绕高职教育“能办培养为核心”的目标，阐述了任务驱动教学法在《生物多样性保护基础》课程开发中的应用，及其教学实践
【机 构】
：
云南林业职业技术学院
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2014年26期
其他文献
<正>云南省致力于高原特色农业发展,不断推进农业供给侧结构性改革,尤其是以绿色品牌和工业化理念为引领,持续推进由"绿色食品"规划、重点产业布局、龙头企业培育以及贸易平