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通过研究听力过程中不同语言水平的中国外语学习者语言理解能力（LC）和语用理解能力（PC）及其次项话语推理能力和言语行为识别能力的发展状况，探讨中国外语学习者语言理解能力和语用理解能力阶段性发展的不均衡性。
听力LC／PC阶段性发展研究
【摘 要】
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通过研究听力过程中不同语言水平的中国外语学习者语言理解能力（LC）和语用理解能力（PC）及其次项话语推理能力和言语行为识别能力的发展状况，探讨中国外语学习者语言理解能力和语用
【机 构】
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重庆工学院外国语学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年11期
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