【摘 要】
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目的:评价数字虚拟技术在心脏外科临临床教学中应用的效果。方法:选取南京医科大学第一附属医院心脏大血管外科2016年-2020年研究生26名,分别使用数字虚拟技术辅助教学(实验
【机 构】
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南京医科大学第一附属医院心血管内科,南京医科大学第一附属医院心脏大血管外科
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目的:评价数字虚拟技术在心脏外科临临床教学中应用的效果。方法:选取南京医科大学第一附属医院心脏大血管外科2016年-2020年研究生26名,分别使用数字虚拟技术辅助教学(实验组,13人)和传统教学方法(对照组,13人)进行教学,教学期满后分别对两组学生进行考核和问卷调查。结果:实验组学生在临床思维、理论考试、技能操作考试等方面均高于对照组(p<0.05),与此同时实验组学生满意度高于对照组(p<0.05)。结论:数字虚拟技术可提高学生对学习的积极性和满意度,同时提高教学质量,该技术在心脏外科具
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