基于代谢性疾病“一病一品”专科护理模式构建分析

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目的:观察代谢性疾病人者一病一品的专科护理服务模式具体构建应用情况.方法:选取于2020年2月-2020年3月本院所收治身患糖尿病的病人76例作为此次临床研究的对象,借助随机分组处理方法,将病人平分两组,即为给予病人基础护理的基础组、给予病人一病一品的专科护理服务实验组,观察分析两组的应用情况.结果:在两组病人对用药、饮食及运动方面依从性、护士工作总体满意度上,与基础组比较,实验组依从性及满意度均极高,差异性显著,P<0.05.结论:针对代谢性疾病人者,一病一品的专科护理服务模式的构建应用效果十分确切,可作为代谢性疾病临床护理工作当中最佳护理应用模式.
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目的:探究法洛四联症术后的护理干预对患儿康复的影响.方法:选取2018年6月-2019年7月我院收治的法洛四联症患儿80例,随机分成两组,对照组进行常规护理干预,研究组在常规护理
【摘要】语文教学中“写”的问题既是一个老问题,也是一个新问题;是语文教学中的重点,也是难点。如何提高学生“写”的能力,就成了语文教师务必考虑的问题了。教师要明确课程标准中写的目标;亲历实践作文,有效引导,落实一个“写”字;注重激发写作兴趣,养成作文良好习惯,这对提高学生写作的能力有着积极的促进作用。  【关键词】语文教学;写作能力;提高  【中图分类号】 G623【文献标识码】 A【文章编号】16