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初中阶段的英语学习需要将读写结合起来开展教学.阅读是获得信息,积累知识的重要环节,写作是学生输出自己所学,能够运用英语表情达意的一种重要的方式.而在实际教学整合过程中,读写结合模式存在不少问题.这就要求初中英语教师结合新课程改革理念,深入分析读写结合问题,探索出切实可行的读写结合模式,为促进学生语言综合水平的提升奠定基础.