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目的：探讨个性化健康教育对患者的影响，分析其在短暂性脑缺血病人护理中的应用。方法将我院2010年1月～2011年9月神经内科收治90例TIA患者随机分为干预组和对照组，对照组患者给予常规的健康教育，干预组患者给予个性化的健康教育，即针对每个患者不同情况，制定个性化的健康教育，比较两组患者对疾病相关知识的掌握和脑卒中发生的改善情况，调查患者对护理服务的满意度。结果干预组患者经过个性化的健康教育，与对照组相比，患者的相关知识掌握情况提高更多，与健康教育前相比P