【摘 要】
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对上海市中小学教师心理健康发展现状的抽样调查表明,教师的主观幸福感和心理健康状况总体良好;教师的心理压力主要来自工作负担重、社会要求高、高升学率期待等方面;教师缓
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对上海市中小学教师心理健康发展现状的抽样调查表明,教师的主观幸福感和心理健康状况总体良好;教师的心理压力主要来自工作负担重、社会要求高、高升学率期待等方面;教师缓解压力的方式以休息、娱乐、旅游等简单的休闲方式为主。为提升教师的心理健康水平,要采取相应策略,如建立区域教师心理援助与辅导中心,定期对教师进行心理健康测试和教育,普及相关的心理保健知识,注重教师的职业生涯规划指导,等等。
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