【摘 要】
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在初中道德与法治课堂教学中,由于这一学科知识非常抽象,单纯地依靠语言进行讲解,很难达到预期的目的。基于此,通过情境体验式教学模式的应用,可促使学生在有效的情境体验中,
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区武威第二十三中学
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在初中道德与法治课堂教学中,由于这一学科知识非常抽象,单纯地依靠语言进行讲解,很难达到预期的目的。基于此,通过情境体验式教学模式的应用,可促使学生在有效的情境体验中,完成理论知识的内化,提升课堂学习效果,促使学生积极主动参与到课堂学习中,有效提升了初中道德与法治课堂的教学效果,实现了这一学科的育人价值。本文以初中道德与法治课堂教学作为研究切入点,对情境体验式教学模式的开展现状和改进措施进行了详细的研究。
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