论文部分内容阅读
<正>2010年以来,随着九年义务教育的高度普及以及高中教育的普及化发展,基础教育的发展目标不再局限于"有学上"。让更多人享有高质量的教育成为基础教育新的发展目标。然而,究竟如何实现这一目标?在优质教育资源不那么充足的情况下,如何使基础教育按照高标准、高质量的要求发展?这成为新时期基础教育规划迫切需要解决的难题。一、"上好学"的困顿:相关者如何作为随着人们教育观念的转变以及民众对教育公平呼声的